1、课程代码：NA407

2、课程名称（中文）：船舶设计原理课程设计

   课程名称（英文）：Curricula Design of Principles of Ship Design

3、学时/学分：四周/4.0学分

4、先修课程：《船体设计原理》等船舶与海洋工程专业类必修课程

5、面向对象：船舶与海洋工程专业

6、开课院（系）、教研室：船舶海洋与建筑工程学院船舶与海洋工程系

7、教材、教学参考书：

教材：

《船舶设计原理课程设计指导书》顾敏童编，上海交通大学教材科，2003

教学参考书：

《船舶设计原理》顾敏童主编，上海交通大学出版社出版，2001

《船舶设计实用手册》（总体分册）中国船舶工业总公司编，国防工业出版社出版，1998

《船舶与海上设施法定检验规则》（国际航行海船法定检验技术规则），中华人民共和国海事局，人民交通出版社，现行版。

课程性质：本课程是船舶与海洋工程专业实践教育类课程的专业设计必修课，也是与“船舶设计原理”课程配套的实践性课程。

课程任务：围绕一艘船舶的总体方案设计任务，在课堂教学与实船资料的系统指导下开展课程设计，完成总体设计方案。通过本课程设计使学生加深对船舶设计原理理论知识的理解，本课程需应用多门专业课和专业基础课程知识，重点是培养学生综合分析问题、解决问题的能力和实践动手能力。

本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。

本课程是实践性课程，内容包括课堂教学和学生设计实践，两者相互融合。

课堂教学主要内容：

第一章：课程设计的任务和要求

学时： 2学时

内容：

（1）  课程设计技术任务书

（2）  课程设计的工作内容和要求

教学要求：逐条了解设计技术任务书具体要求，分析任务书的各项主要技术指标和限制条件，理解任务书所确定各项要求的意图，并了解一般制定设计技术任务书过程。明确课程设计的各项工作内容和具体要求。

第二章：确立总体设计方案的方法和步骤

学时： 2学时

内容：

（1）  总体方案构思及相关问题的说明

（2）  确定新船主要要素的方法及步骤

（3）  母型船资料的分析

（4）  空船重量、载重量、浮态、舱容和各项主要性能的估算

教学要求：了解总体设计方案的构思及相关问题，掌握确定新船主要要素的方法及步骤，分析母型船资料，掌握空船重量、载重量、浮态、舱容和各项主要性能的估算方法。

讨论：总体方案如何构思和初始主要要素如何选取？适用的估算方法探讨。

第三章：总布置和型线设计

学时： 2学时

内容：

（1）  总布置设计

（2）  型线设计

教学要求：掌握总布置图设计的基本要点，进行主船体区域划分和设置上层建筑，进行浮态调整的计算和分析；掌握型线设计中有关横剖面面积曲线的改造和型线生成的方法。

讨论：课程设计实践经验和相关问题的交流与讨论。

第四章：课程设计说明书编写要点与制图要求

学时： 2学时

内容：

（1）  课程设计说明书编写要点

（2）  型线图和总布置图的绘图要求及有关说明。

教学要求：明确课程设计说明书编写的要求，掌握型线图和总布置图的设绘知识，具有实际设计的能力。

    四、课程设计内容和基本要求

课程设计的主要工作内容：

（1） 总体设计方案构思

（2） 确定新船主要要素

（3） 总布置方案，绘制总布置图（草图）

（4） 型线设计，绘制型线图

（5） 对设计的型线进行静水力性能计算

（6） 主要性能计算（包括稳性、阻力、螺旋桨参数设计与航速预报）

（7） 编写课程设计说明书

 

课程设计的要求：

（1）在对设计技术任务书进行全面分析的基础上，对新船的设计方案必须有一个方案构思，提出设想和对各种可能存在的问题进行分析和思考，理清思路。

（2）在选择新船主要要素过程中，除了考虑技术因素以外，还需考虑到新船的经济性，例如造价、营运成本、装卸效率等因素。本课程设计中，不要求对新船的经济性指标进行详细的计算和论证，但是在新船的主尺度选择中必须考虑经济性因素，并对此进行必要的分析和讨论。

（3）对选用的母型船资料和各种估算方法应分析其合理性和适用性。

（4）绘制总布置图（细节可简略），区划主船体舱室、确定货舱开口尺寸等，以便能较准确地校核布置地位和舱容。

（5）空船重量和主要性能的估算（或计算）要求可靠和准确。航速的预报应分别计算有效功率曲线和螺旋桨推进功率曲线，并得出螺旋桨设计要素。装载情况的稳性计算至少应包括两种或两种以上的装载情况。

（6）型线设计的方法要正确，型线图的绘制要求尺寸准确、线条光顺、投影吻合。

（7）对设计的型线图进行静水力性能计算，校核型线设计的准确性。

（8）在课程设计中，鼓励将估算或计算方法编程，应用Excel等工具，提高设计工作效率。型线图采用计算机AutoCAD绘制，如有条件，也可采用专业软件进行型线图设绘。

（9）课程设计可以分组进行，各组的设计技术参数或指标原则上应有所区别，避免出现大量的雷同设计结果。每组学生人数一般为2人，要求有明确的分工，更要强调合作讨论的工作方式。

（10）   课程设计说明书应能发映设计思想和设计工作的全过程，应强调对问题的分析和论证，每一部分都应有必要的说明和小结。要求计算准确，条理清楚，文字通顺。说明书和设计图纸要求用计算机打印成文。

（11）   课程设计说明书应有中英文摘要。

（12）   课程设计提倡：乐于创新、勤于思考、善于钻研、推陈出新，要富有探索精神和解决问题的欲望。

船舶设计原理课程设计是一门实践性课程，强调对学生综合能力的培养。通过本课程的教学活动，使学生加深对船舶设计原理理论知识的理解，强调应用已学知识来分析问题和解决问题，对工程设计的特点和要求要有所认识，培养和提高综合分析问题的能力和实际动手能力。

1、基于学业规范的要求（道德行为规范、作业规范、试验规范等）， 应遵守学校《上海交通大学学生手册（本科生）》里有关学术诚实的条例。 上课准时，上课期间关闭手机。

2、本课程成绩由课程设计说明书、计算书和设计图纸以及平时成绩组成，平时成绩包括课堂讨论发言表现以及出勤率。

3、本课程课堂教学时间约10学时（包括课堂讨论和答疑），其余学时为学生设计工作时间。